深入开展课堂教学诊断 扎实推进诊改工作
来源：本站编辑 点击数：日期：2017-03-20 17:27:17
本网讯（质量管理处 邢海燕）3月28日下午，质量管理处邢海燕副处长在D307室主持召开本学期第二次教学督导工作会议，向学院教学督导通报课堂教学诊断开展情况，研究部署下阶段课堂教学诊断和重点诊改工作。
为进一步推进教学诊断与改进工作进程，依据《厦门软件职业技术学院2016-2017学年课堂教学质量诊断与改进实施方案》的要求，本着自我检查、自我诊断、自我反馈、自我改进的内部质量控制步骤，教学督导组于3日至10日，组织开展了 “2016-2017学年第一学期课堂教学诊断与改进工作实施情况”的评价工作。评价指标主要围绕课堂教学诊断与改进的启动工作、开展诊断与改进反馈情况、改进实施情况及阶段性总结等三个方面，结合10项具体指标进行评价，评价方式采取材料查阅与实地走访、访谈。通过此次评价，对于进一步深入推进课堂教学诊改工作起到一定的促进作用，同时，对于课堂教学质量的提升也将起到推动作用。
下一阶段，教学督导将针对课堂教学诊断中存在的问题，进行任务划分，针对具体问题，开展定点监督，定期追踪，主要针对教师是否有效开展课堂教学组织与管理，学生课堂学习状态两方面重点开展检查工作，检查结果将在全院通报。