厦门软件职业技术学院校企合作模式介绍

来源:实训中心 点击数:日期:2011-05-15 09:55:32

我校与企业开展合作的形式灵活,按照合作程度的由浅入深,总结起来,主要有四种模式:
一、校外实习基地
我院与众多行业企业签订了人才订单式培养协议,按照协议精神,公司成为我校校外实训基地,免费为我校学生提供实习和实训场地、设备和技术支持,我校学生第三年将进入公司顶岗实习,完全按照企业的标准来培养。
二、软件外包项目合作
软件外包项目合作有两种操作方式:
1、  校企共同开发:通常由企业提供需求,并在企业和实训中心的共同的主导下,由我校组织团队进行设计和开发,按照企业的规范完成并交付项目;
2、  企业完全主导:通常企业自主完成项目过程,学校在场地、设备、人员上提供协助;
2008-2009年实训中心与企业开展的合作外包项目有:
序号
项目名称
培养方向
外包公司
合作模式
1
厦门谊帮公司销售管理系统
软件设计
厦门谊帮公司
校企共同开发
2
北大法意公司法律查询系统
软件设计
北大法意公司
3
厦门银据公司GIS信息系统
图像处理
厦门银据公司
4
公益动漫短片
动画制作
厦门大拇哥动漫
5
神州数码亿飞系列产品推广和维护
ERP实施和维护
厦门摹刻数码有限公司
6
第二届厦门市国际动漫节作品评审系统
软件设计
厦门摩易信息科技有限公司
企业完全主导
7
美拉德食品公司内部管理系统
软件设计
8
网龙公司HR管理系统
软件设计
9
奔趣公司ERP系统
ERP开发和维护
10
新声公司助听器调音软件测试
软件测试
新声科技有限公司
11
新声公司助听器产品宣传动画
动画制作
12
同安宇鸿石业ERP系统
ERP二次开发
台北西柏科技
13
山东中传集团ERP系统
ERP二次开发和维护
 
三、企业工作室
学校和企业双方均认可对方的前提下,由学校提供场地、设备等条件,企业出资设立校内工作室,由企业自负盈亏进行经营(相当于企业在校内设立的一个研发机构,可参考台湾地区大学中的“育成中心”)。企业工作室遵循如下几条原则:
1、学校免费提供场地、设备和必要的学生、师资方面的支持,企业负责项目组织、技术培训、技术支持和项目管理;
2、校企之间不存在任何责任、义务和财务方面的实质性约束和要求;
3、校企的合作为长期战略性合作,合作的范围和内涵可以不仅限于当前的任何固定模式,双方均可对合作的深度、广度和合作领域提出要求,经双方确认为互利共赢模式后,即可开展实施;
4、学校的长远目标在于,让教师保持对企业技术的新鲜度,所以,希望在不威胁企业核心利益和核心技术的前提下,让教师参与企业工作,更新教师的技术,同时也希望企业能参与学校的教学、课程开发、教师培训等工作,将企业的标准贯穿到学生的学习过程中,真正实现“订单式培养”的目标,这是学校认为的双赢模式;
初期,企业的目的只是采取“老员工带新员工,高年级带低年级”的方式,降低新员工的培养成本,目前,多数企业工作室已经能够独立承担企业的项目开发,并且所有工作室均可完全由学生团队进行人事、项目和技术管理。
目前在校内设立的企业工作室情况如下:
工作室名称
经营方向
公司
工作室简介
麦威工作室
软件设计
厦门摩易信息科技
由企业技术人员主导,主要由学生负责,承担该公司轻量级软件项目,参与需求、设计、编码、测试和实施维护的整个过程,优秀学生将被公司录用
亿飞亿用工作室
ERP实施和维护
厦门摹刻数码
企业主导,校内教师合作,共同培训学生神州数码“亿用”和“亿飞”系列产品的实施和维护,优秀学生将被公司推荐相关企业从事ERP方面的工作
新声工作室
软件设计、动画
厦门新声科技
由企业主导,校内教师合作,主要由学生负责,完成该公司软件项目的测试和产品说明动画的制作
高敏资讯工作室
ERP实施和维护
台北西柏科技
1、ERP系统完全由企业主导,企业技术人员完成软件整体的架构,学生参与到部分模块的开发,参与ERP的实施和维护;
2、目前已有部分系统由学生全程负责;
3、所有学生须前往嘉义的研发基地学习3个月
奥肯动漫工作室
动漫制作
厦门奥肯动漫
从事动漫设计、舞台设计、建筑设计等工作
四、企业级校内研发基地
这个模式目前正在探索中,主要面向东南融通等大型企业。
我院新实训中心大楼(面积11128平方米)已于2009年12月建成,根据我院实训基地规划,新的实训中心大楼将完全按照IT企业的办公格局分隔和装修,每个学生将有一个工位(不再是课桌上摆电脑),实训区域内设置会议室(可转换成小型教室)、讨论室,为学生营造出真实的企业外部环境。
我院已申请中央财政资金支持的国家级实训基地资格,按照建设目标,我校将在软件园二期设立一个校外实训基地,届时,所有合作企业均可免费获得在软件园基地的场地、设备使用权,校企双方共同推动合作向更深和更广的层次发展。
同时,有意向的企业可以在校内设立研发基地,企业可根据自身需要,对基地进行装修和改造,并与校方开展更深入、更广泛的人才培养、课程开发、师资培训和技术研发合作。